ЗАПОВІДІ ПЕДАГОГА
1.Пишайся своєю професією – ти закладаєш майбутнє своєї країни.
2. Вдосконалюй свою педагогічну майстерність протягом усього життя.
3. Талант педагога – це його професіоналізм, інтелект, любов до дітей.
4. Шукай у кожній дитині тільки хороше.
5. Будь терплячим і поблажливим до недоліків, вони є у кожної людини.
6. Працюй енергійно, контролюй свої емоції, будь привітним з усіма і вимогливим до всіх однаково.
7. Все, що ти робиш з дітьми, роби творчо.
8. Будь з дітьми поруч і трохи попереду.
9. Навчись все бачити і дещо не помічати, все слухати і дещо не розчувати.
10. Радій найменшим успіхам своїх вихованців - це і твій успіх.
11. Оцінюй тільки вчинки дітей, а не їх як осіб. Не зашкодь!
12. Хочеш бути почутим – не підвищуй голосу, вмій опановувати себе.
Золоті правила педагога
1. Прийшов у школу - зроби розумне й шляхетне лице.
2. Кожного разу, коли тобі хочеться командувати дітьми, згадай своє дитинство і про всяк випадок з'їж морозиво.
3. Гроші та педагогіка малосумісні.
4. Нехай всі манекенниці світу, побачивши твою усмішку, подадуть у відставку.
5. Не заходь в душу до дітей, якщо тебе про це не просили.
6. Іди на урок з радістю, виходь з уроку з приємною втомою.
7. Жартуй до тих пір, доки не навчишся.
8. Пам'ятай: поганий лікар може забрати життя, поганий учитель - спопелити душу.
9. Приходити на урок слід настільки підготовленим, щоб знати точно: для чого прийшов, куди прийшов, що будеш робити і чи буде від цього добре.
10. Кожного разу, коли хочеться нагрубити кому-небудь, рахуй до мільйона.
11. Намагайся їсти кожен день.
12. Люби свою адміністрацію так само, як і вона тебе, і ти проживеш довге і щасливе педагогічне життя.
13. Ніколи не чекай похвали, а намагайся відразу ж з'ясувати, як з нею йдуть справи.
14. Люби кого-небудь крім школи, і тоді у тебе буде все в порядку.
15. Якщо до тебе прийшли на урок, згадай, що ти артист, ти кращий педагог країни, ти найщасливіша людина.
16. Говори батькам завжди найкращу правду, яку ти знаєш.
17. Пишайся своїми помилками, і тоді у тебе їх буде з кожним роком все менше.
18. Вищим проявом педагогічної успішності є усмішка на обличчях дітей.
19. Якщо ти вмієш самий звичайний факт подати як відкриття та домогтися подиву і захоплення учнів, то можеш вважати, що половину справи ти вже зробив.
20.Пам'ятай: хороші педагоги живуть довго і майже ніколи не хворіють.
21. Віддай школі все, а вийшовши зі стін школи, почни нове життя.
22. Постарайся завжди бути здоровою, навіть якщо в цей хтось не повірить.
23. Одягайся так, щоб ніхто не сказав тобі вслід: "Он вчителька пішла".
24. Не спи на уроці; дурний приклад заразливий.
25. Під час опитування зобрази на обличчі граничний інтерес.
26. Пам'ятай: якщо твій голос стає загрозливо хрипким, значить, ти робиш щось не те.
27. Добре, якщо пізно увечері, коли ти згадаєш своїх учнів, обличчя твоє осяє посмішка.
Методичні рекомендації вчителю щодо організації
навчання дітей на уроці:
1. Встановіть емоційний контакт з дітьми, залучіть їх до спільної діяльності.
2. Давайте одночасно одне або етапні інструкції. Коли можливо, попросіть учня повторити вам інструкцію.
3. Якщо ви помічаєте, що учень бурмоче під час роботи, спробуйте запропонувати йому місце, де вона не буде заважати іншим.
4. Іноді таке повторення інструкцій або інформації про себе може допомогти учневі зрозуміти і запам'ятати матеріал.
5. Давайте зорову опору разом зі слуховою інформацією, коли це можливо. Дуже корисні малюнки, графіки, алгоритми, що ілюструють тексти.
6. По можливості давайте дитині стільки часу на виконання завдання, скільки їй необхідно.
7. Оцінюйте відповіді і роботи, грунтуючись на позитивній динаміці учня.
8. Поступово збільшуйте індивідуальний рівень складності завдань, диференціюючи обсяг допомоги.
9. Заохочуйте допомогу батьків у підготовці домашнього завдання.
10. Не карайте за помилки, заохочуйте виправлення помилок.
11. Не реагуйте гнівом і роздратуванням! У деяких випадках рухи і шуми трапляються мимоволі. Переключіть увагу дитини на інший вид діяльності.
12. Давайте можливість відпочинку! Це посилить здатність дитини зосереджуватися на шкільній роботі.